Pendidikan Karakter, Membentuk Peserta Didik Berkarakter Kebangsaan

-

Pendidikan menjadi bagian utama dalam membentuk peradaban setiap generasi bangsa. Untuk itu prioritas pembangunan Nasional mengupayakan terbentuknya manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mematuhi aturan hukum, memelihara kerukunan internal dan antar umat beragama, melaksanakan interaksi antar budaya, mengembangkan moral sosial, menerapkan nilai-nilai luhur budaya bangsa, dan memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia dalam rangka memantapkan landasan spiritual, moral, dan etika pembangunan bangsa.

Pendidikan karakter merupakan suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter berupa pengetahuan, kemauan, dan perilaku-perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan kebangsaan. Karakter yang dimaksud adalah dapat berupa watak, tabiat, akhlak yang ada pada diri individu dari hasil internalisasi cara berpikir dan berperilaku sebagai identitas atau ciri individu yang dapat di bentuk melalui pendidikan.

Adapun tujuan dari pendidikan karakter antara lain :

1.       Mengembangkan potensi afektif peserta didik sebagai manusia dan warga Negara yang memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa;

2.       Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai-nilai universal dan tradisi budaya dan karakter bangsa;

3.       Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi penerus bangsa;

4.       Mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri, kreatif, berwawasan kebangsaan;

5.       Mengembangkan lingkungan kehidupan madrasah/Sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan serta dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan.

Gerakan penguatan pendidikan karakter sebagai ruh utama pendidikan dapat mendorong  lahirnya pendidikan yang memperhatikan etika, spiritual, estetik dan kinestetik sebagai dimensi pendidikan yang dapat dilakukan secara utuh, menyeluruh dan serentak yang dilaksanakan dengan berbasis pada pengembangan budaya sekolah maupun kolaborasi dengan komunitas di luar lingkungan pendidikan.

Dalam pelaksanaan pendidikan karakter terdapat dua cara yang dapat dilakukan yaitu memalui pembelajaran intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Dimana penjabaran penanaman karakter dalam aspek moral knowing ditanamkan melalui pembelajaran di kelas, moral feeling dan moral action ditanamkan baik di dalam kelas maupun di luar kelas yang dilakukan secara terus mernerus melalui pembiasaan setiap hari. Strategi lain yang dapat dilakukan dalam pelaksanaan pendidikan karakter adalah melalui multiple intelligent yang bertujuan untuk mengembangkan seluruh potensi peserta didik yang berdampak pada berkembangnya self concept sebagai penunjang kesehatan mental. Dengan demikian peserta didik dapat mengembangkan bakat sesuai dengan kebutuhan dan minat yang dimiliki. Konsep multiple intelligent mengajarkan pada peserta didik untuk bisa belajar apapun yang mereka inginkan, namun dibutuhkan kreativitas dan kepekaaan pendidik untuk mengasah kemampuan peserta didik. Dengan demikian pendidik dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan peserta didik dan memberi peluang bagi mereka untuk belajar melalui kelebihannya hingga memiliki kesempatan untuk mengeksplorasi dunia.

Pelaksanan pendidikan karakter kebangsaan di sekolah merupakan tanggung jawab semua guru yang tidak hanya terbatas pada guru PPKn dan guru mata pelajaran Agama saja, walaupun dapat dipahami bahwa yang banyak mengajarkan pendidikan karakter adalah guru yang relevan. Namun semua guru harus menjadikan dirinya sebagai suri tauladan yang berwibawa bagi peserta didik. Karena Pendidik sebagai orang tua di sekolah dalam kedekatan emosionalnya hendaknya mampu membangkitkan rasa kepercayaan diri peserta didik dengan mengedepankan pendekatan psikologi sosial dalam menangani setiap permasalahan peserta didik. Pendidikan karakter kebangsaan juga dapat diperoleh dari pihak eksternal dalam hal ini orang tua memiliki andil utama dalam pembentukan karakter kepribadian anaknya yang juga di dukung oleh lingkungan masyarakat tempat tinggalnya.

Untuk mencapai semua tujuan tersebut diharapkan setiap komponen ikut terlibat guna memberikan pengawasan dan bimbingan melalui tata krama dan  sopan santun, rajin beribadah, hormat kepada orang tua serta penanaman karakter lainnya. Langkah tersebut sebagai cara untuk menselaraskan antara pendidikan karakter di sekolah dengan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga guna tercapainya hasil yang maksimal dengan terbentuknya karakter kebangsaan dalam diri peserta didik.

 

Daftar Pustaka

Binti Maunah. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian       Holistik Siswa. Jawa Timur : IAIAN Tulungagung

Nopan omeri. 2015. Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Bengkulu : SMA Negeri 1 Arga Makmur.

https://ayoguruberbagi.kemendikbud.go.id. 2020. Kunci Sukses Pendidikan Berkarakter. Oleh Dede Dwi Astuti, SP., Gr

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Surat Cinta Buat Drs. KH. Pua Monto Umbu Nay

-
Gambar
Oleh : Umar Sulaiman DM Surat cinta ini kutulis dengan sebuah bentuk keta'dziman kepada sosok nama, yang satu bulan terakhir menyita perhatian hampir sebagian besar nitizen pada beberapa group wattschap di dunia maya. Sosok ini secara jujur, belum terlalu familiar di mata penulis, karena sosoknya yang baru beberapa tahun hadir di Kota Kupang-NTT, dalam kapasitasnya sebagai Kepala Bidang Pendidikan Islam Kementerian Agama Nusa Tenggara Timur. Sekalipun namanya begitu mentereng dengan segenap prestasi dan jabatan personalnya, belum terlalu menyita perhatian penulis untuk mengenalnya lebih dekat. Berasal dari salah satu kabupaten di negeri para Umbu, Waikabubak, beliau hadir di panggung kehidupan ibukota Nusa Tenggara Timur sesungguhnya adalah faktor takdir yang tidak bisa nafikan. Sekalipun dalam batas tertentu, faktor takdir bukan variabel tunggal yang menentukan seseorang untuk meraih jabatan prestisius di kantor Kementerian Agama NTT. Namun ada sisi lain yang menjadi persyaratan k
Baca selengkapnya

QURAN YANG DILUPAKAN

-
Gambar
Buat kita yg beragama Islam sudah barang tentu punya Al Quran dirumahnya, meskipun minimal hanya punya satu aja. Oke, anggep aja cuman punya satu yaa.. Nah pertanyaannya, seberapa sering Anda berinteraksi dgn Al Quran tersebut? Coba ingat2 lagi, kapan terakhir kali Anda baca Al Quran? Mungkin ada yg baru saja selesai membaca. Ada yg tadi malem baru baca. Ada juga yg terakhir baca sebulan yg lalu. Bahkan saya yakin pasti juga ada yg terakhir baca pas awal ramadhan tahun lalu. Udah ngaku ajaaaa.. Gak akan dimarahin kok. Oke, kapanpun terakhir anda bercengkerama dgn Al Quran itu hal yg sudah terjadi. Biarkanlah. Anda masih ada kesempatan dan umur untuk bisa memperbaikinya kembali kok.. Ternyata nih ternyata, saya pernah ikut kajian yg intinya begini... Ternyata kalo orang itu jarang berinteraksi (baca : jarang baca Al Quran), itu bisa jadi mungkin memang Alloh itu gak ngizinin kita buat bisa deket sama Al Quran. Ya, sekali lagi. Kalo kita jarang baca Al Quran, bisa jadi memang Alloh ga ka
Baca selengkapnya

PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM DUNIA PENDIDIKAN

-
Gambar
guruKATRO · Mars Madrasah Oleh : ALIFUDIN, S.Ag, S.Kom Abstrak: Karakter pendidikan, itu benar-benar diperlukan tidak hanya di sekolah tetapi juga di rumah, di lingkungan sosial. Acara sekarang ini tidak lagi karakter peserta pendidikan anak usia dini hingga remaja tetapi juga orang dewasa. Mutlak diperlukan untuk kelangsungan hidup bangsa ini. Kompetisi membayangkan apa yang akan muncul di tahun-tahun berikutnya. Obviusly itu akan menjadi beban kita dan orang tua untuk hari ini. Pada saat itu, anak-anak akan menghadapi persaingan dengan rekan-rekan dari berbagai negara di seluruh dunia. Bahkan kita masih akan bekerja kedepannya akan merasakan perasaan yang sama. Menuntut kualitas sumber daya manusia di milenium mendatang tentunya membutuhkan karakter yang baik. Namun, karakter adalah tujuan individu kunci. Kata kunci : pendidikan karakter , bidang pendidikan PENDAHULUAN Prioritas pembangunan nasional sebagaimana yang dituangkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Nasiona
Baca selengkapnya